高二作文

高二

 

高二是高中三年中最关键的一年,在开学之初希望同学们迅速适应新的环境,提升学习和精神两个状态,养成良好的学习和生活习惯。希望你们逐渐形成坚韧不拔的学习品质,掌握科学有效的学习方法,坚持会学、主动学、不放松学,真正做到静、专、思、主。请珍惜现在的点点滴滴,惜取你珍贵的少年时,在书山上辛勤的跋涉,在学海里快乐地行舟!要品格高尚,积极进取;要胸怀大志,勤奋刻苦;要放飞理想,脚踏实地;要开拓创新,精益求精!

人生非坦途,学习中一定会有很多困难,拿出你:"天生我才必有用的"的信心,拿出你"直挂云帆济沧海"的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,毕竟只有经历风雨,才能见到美丽的彩虹。

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1 高二语文:腾博会娱乐常考知识点

  高二语文:腾博会娱乐常考知识点:课本知识

  1、本单元选编的是三篇优秀的 人物传记 ,分别是 司马迁 的《廉颇蔺相如列传》、 班固 的《苏武传》、 范晔 的《张衡传》。这三篇传记的传主,廉颇是军事家,蔺相如和苏武是政治家,张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史,或以奇才异行惊世骇俗,都能令后人景仰、追慕。

  2、《史记》开创了我国的纪传体史学,同时也开创了我国的传记文学。它是我国第一部以描写人物为腾博会诚信为本专业服务中心的纪传体 通 史,直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。它的主要成就主要体现在"世家"和"列传"中,《廉颇和蔺相如列传》是其中很著名的一篇,课文以歌颂蔺相如的 顾全大局 、 足智多谋 、 不畏强暴 等优良品质为主,以表彰廉颇 勇于改过 、 英勇善战 为辅。在艺术上,主要通过 完璧归赵 、 渑池会 、 将相和(或负荆请罪) 等几个著名的故事将两人的事迹串联起来,从而揭示人物性格。

  3、《汉书》是我国第一部纪传体 断代 史,主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。《苏武传》是其中的出类拔萃之作。作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时,在信守"史家"笔法 不虚构、不溢美 的前提下,笔端饱含赞佩推崇之情,调动了许多艺术手段,使苏武的形象璀璨夺目。"苏武牧羊"也作为著名的爱国主义故事被人们传为佳话。

  4、《张衡传》选自范晔的 《后汉书》 ,与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称 "四史" 。课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生,描述了他在 科学 、 政治 、 文学 等领域的诸多才能,而且详略突出,重点介绍了他在科学上的贡献,他于公元132年创造的 候风地动仪 ,是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器,比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。

  高二语文:腾博会娱乐常考知识点:特殊文言句式

  1、廉颇者,赵之良将也。 (判断句)

  2、宦者令缪贤曰:"臣舍人蔺相如可使。"王问:"何以知之?"(宾语前置,以何)

  3、和氏璧,天下共传宝也。(判断句)

  4、我为赵将。("为",是,判断句)

  5、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。 ("于",被,被动句)

  6、设九宾于廷("于廷",介词结构后置)

  7、秦城恐不可得,徒见欺。("见",被,被动句)

  8、求人可使报秦者。

  9、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(判断句)

  10、大王见臣(于)列观 。 (省略介词"于")

  11、送匈奴使留在汉者。 (定语后置,留在汉的匈奴使)

  12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置,"于蛮夷")

  13、何以汝为见? (宾语前置句和介宾倒置句,"以何见汝为")

  14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,"子卿尚复为谁乎")

  15、何以复加。 (宾语前置句,"以何复加")

  16、信义安所见乎? [宾语前置,(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]

  17、缎王者,昆邪王姊子也。(判断句)

  18、见犯乃死,重负国("见",被,被动句)

  19、大臣亡罪夷灭者数十家 (定语后置,无罪而全家被杀的大臣有几十家.)

  20、安危不可知,子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,"子卿尚复为谁乎",您还为谁(守节)呢?)

  21、自书典所记,未之有也。 (宾语前置,"未有之")

  22、后数日驿至,果地震(于)陇西。 (省略介词"于")

  高二语文:腾博会娱乐常考知识点:词类活用

  1、舍相如广成传舍(舍:名词作动词,安置住宿)

  2、左右欲刃相如 (刃:名词作动词,用刀杀)

  3、乃使从者衣褐 (衣:名词作动词,穿)

  4、而相如庭斥之 (庭:通"廷",名词作状语,在朝廷上)

  5、故令人持璧归,间至赵矣(间:名词作状语,从小路)

  6、完璧归赵 (完:使动用法,使… …完整)

  6、秦王恐其破璧 (破:使动用法,使… … 破碎)

  7、宁许以负秦曲 (负:使动用法,使… … 承担)

  8、毕礼而归之 (归:使动用法,使… … 回去)

  9、且庸人尚羞之 (羞:意动用法,以… … 为羞耻)

  10、先国家之急而后私仇也(先:意动用法,以… …为先;后:以… … 为后)

  11、 严大国之威以修敬也 (严:形容词作动词,尊重)

  12、不知将军宽之至此也 (宽:形容词作动词,宽待)

  13、单于壮其节 (壮:形容词的意动用法,以… … 为壮,认为… … 壮。)

  14、常能为汉伏弩射杀之 (弩:名词作状语,用弩弓)

  14、缑王等皆死,虞常生得。 (生得:被活捉)

  15、虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之 (乐:形容词的意动用法,以… … 为乐。

  15、欲因此时降武 (降:使… …投降)

  16、空以身膏草野,谁复知之! (膏:使动用法,使… …滋润肥美)

  17、反欲斗两主 (斗:使动用法,使… …相斗)

  18、单于愈益欲降之 (降:使动用法,使… …投降)

  19、人生如朝露,何久自苦如此!(苦:形容词作动词,折磨)

  20、天雨雪 (雨:名词作动词,下)

  21、羝乳乃得归 (乳:名词作动词,生子)

  22、杖汉节牧羊 (杖:名词作动词,执,拄)

  23、武能网纺缴,檠弓弩 (网:结网;檠:用檠矫正)

  24、惠等哭,舆归营 (舆:名词作动词,抬,扛)

  25、大将军邓骘奇其才,累召不应。 (奇:认为… …奇)

  26、宦官惧其毁已,皆目共之。 (目:递眼色)

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